一、专业概况
电子信息工程专业于2020年获教育部批准设立，同年开始招生。本专业紧密对接江苏省物联网制造业集群以及ICT产业群的需求，坚持应用型人才培养的目标定位，培养能够在嵌入式系统开发和物联网集成应用等领域从事设计与开发和工程管理的高级应用型工程技术人才，毕业生就业前景广阔。
二、培养目标
以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，具有良好的道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识，适应社会与经济发展需要，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、复杂工程问题分析与解决能力、身心健康的高级应用型工程技术人才。学生毕业5年左右能够在电子信息相关领域，从事设计与开发、工程管理等工作。
培养目标具体分解为以下五个子目标：
目标1：具有较高的人文社会科学素养、工程师职业道德和社会公德，能在项目实施中多视角、全面考虑问题，具有社会责任感；
目标2：能够运用电子信息及相关学科的专业知识和工程技术标准辨别、分析和解决电子信息工程或相关领域的工程问题；
目标3：能够独立从事电子信息相关领域的设计、开发、应用和集成等方面的工作，具备成为企业技术骨干或项目经理的能力；
目标4：具备团队沟通协作能力，能够从多角度管理工程项目，胜任技术负责人、企业经营和管理者等角色；
目标5：具备国际视野、创新意识、可持续发展理念和终身学习能力,且具备探索电子信息领域前沿技术能力。
三、毕业要求
要求1．工程知识：能够掌握自然科学知识、数学、计算、工程基础知识和电子信息工程及相关领域专业知识，并能将这些知识用于解决电子信息领域复杂工程问题。
1.1 能够将自然科学、数学、计算、电子信息基础知识用于电子信息工程领域问题的表述；
1.2 能够将工程基础、专业知识运用于电子信息工程领域问题分析，建立模型并求解；
1.3 能够将专业知识和数学建模方法用于电子信息领域工程问题解决方案的比较与综合。
要求2．问题分析：能够应用自然科学、数学、工程基础和电子信息的第一性原理，在电子信息工程领域，识别、表达、分析并通过文献研究分析其中的复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，获得有效结论。
2.1 能够应用自然科学、数学、工程基础和电子信息的第一性原理对电子信息领域的复杂工程问题进行识别和判断；
2.2 能够基于专业相关科学原理和数学模型方法正确表达电子信息领域复杂工程问题；
2.3能认识解决电子信息领域复杂工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案，并能运用第一性原理进行研究分析，最终获得有效结论。
要求3．设计/开发解决方案：能够设计和开发针对电子信息工程复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的电子器件、电路和系统，能够在设计和开发环节中体现创新意识，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑解决方案的可行性。
3.1 掌握电子信息软硬件工程涉及的设计原理和产品开发的基本方法和技术；
3.2 能够针对电子信息工程领域复杂工程问题，设计或开发满足特定需求和约束条件的电子信息系统；
3.3 在设计方案中，能够体现一定的创新意识，，并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
要求4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对电子信息领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1针对设计或开发的解决方案，能够采用理论证明、实验仿真或系统实现等科学方法，分析和验证复杂工程问题解决方案的合理性；
4.2能够设计实验方案，构建实验系统，采用科学的实验方法开展实验研究，并正确地采集实验数据；
4.3能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
要求5．使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和资源的使用原理和方法，并理解其局限性；
5.2 能够针对电子信息复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件系统和设备进行模拟和预测，并分析其局限性。
要求6．工程与可持续发展：能够基于电子信息工程领域的相关背景知识，分析和评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。
6.1 了解电子信息领域相关的技术标准体系、知识产权、产业政策、信息安全和法律法规，环境保护和社会可持续发展，理解不同社会文化对工程活动的影响；
6.2 能够分析和评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及经济和社会可持续发展等方面的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
要求7．伦理和职业规范：具有工程报国、工程为民的意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。
7.1理解电子信息工程师在实践过程中对公众的安全、健康以及环境保护的社会责任，树立正确劳动观、价值观、人生观和世界观，具有工程报国、工程为民的意识。
7.2能够在电子信息类工程实践中遵守职业道德、规范和相关法律，并自觉履行责任。
要求8．个人和团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
8.1能够理解团队中不同角色含义和作用，并能够承担个体、团队成员以及负责人等角色；
8.2能够在多样化、多学科背景的团队中独立或合作开展工作，并能够组织、协调团队成员实现目标。
要求9．沟通：能够就电子信息复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。
9.1能够通过撰写报告、设计文稿、陈述发言等方式清晰表达问题及解决方案，并能与业界同行和社会公众进行有效沟通与交流；
9.2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，具备基本的外语听说读写能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行基本沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。
要求10．项目管理：能够了解电子信息领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解并掌握与工程项目相关的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
10.1理解并掌握电子信息工程项目周期、全流程的成本构成，以及与工程项目相关的管理原理与经济决策方法；
10.2能够在多学科环境中应用与工程项目相关的工程管理原理与经济决策方法进行工程项目管理，具备初步的工程项目管理经验与能力。
要求11．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够理解广泛的技术变革对电子信息工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批判性思维能力。
11.1能够认识到专业领域知识和技术快速更新与发展的特点，具有自主和终身学习的意识；
11.2能够学习并适应新的热点或者运用现代化教育手段学习新技术、新知识，能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革，具有批评性思维能力。
四、专业核心课程
模拟电子技术（4学分），数字电子技术（3.5学分），单片机与接口技术（3学分），信号分析与处理（3.5学分），通信原理（3学分），嵌入式系统及应用（2.5学分）。