关于印发《信电工程学院班主任工作量化考核办法(试行)》的通知

徐州工程学院信电工程学院文件


信电行发 [2012] 01号

各科室、教研室、实验中心：

为进一步加强我院班主任队伍建设，如实评价班主任的工作业绩，依据《徐州工程学院班主任工作条例（试行）》、《徐州工程学院班主任考核办法（试行）》文件要求，学院组织修订了我院班主任工作量化考核办法和考核细则，经学院党政联席会议讨论通过，现将《信电工程学院班主任工作量化考核办法(试行)》印发给你们，请组织全体老师认真学习，并切实按照相关规定加强班主任工作，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性。

特此通知。

附件1：《信电工程学院班主任工作量化考核办法(试行)》

信电工程学院

二〇一二年二月二十七日

主题词：印发班主任量化考核通知

抄送：学生处

信电工程学院 2012年2月27日印发

共印10份

附件：

信电工程学院班主任工作量化考核办法(试行)

为了进一步加强班主任队伍建设，如实评价班主任的工作业绩，促使班主任认真履行工作职责，努力完成各项工作任务，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性，根据《徐州工程学院班主任工作条例（试行）》、《徐州工程学院班主任考核办法（试行）》的有关规定和学院的实际情况，特制定本量化考核办法。

一、考核对象

担任信电工程学院班级班主任的所有教师。

二、考核时限

每学年考核一次，每年9月份完成上学年班主任工作考核。

三、考核组织领导

成立班主任工作考核领导小组，由学院党委书记任组长，党委中心组其他人员任组员，共同参与考核。

四、考核基本程序

1、班主任个人认真总结履行工作职责的情况，提交自评得分和相关支撑材料；

2、分年级进行考核；

3、学院考核领导小组、所带班级的学生、所在年级的辅导员在规定时间内分别进行测评；

4、考核得分﹦班主任自评得分×10%﹢学院考核领导小组测评得分×30%﹢学生评议得分×30%﹢辅导员测评得分×30%。

5、考核结果以量化考核为主要依据。考核结果在学院范围内进行公示，公示无异议后报学校学生工作指导委员会审核。

五、考核结果及应用

1．考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级，优秀比例不超过班主任总数的10%。

(1)优秀：考核结果排名在前10%的；

(2)合格：考核总得分≥60分；

(3)不合格：考核总得分＜60分。

2．在考核年度内，经查实有下列情况之一，应认定为不合格班主任。

(1)在师生中散布影响安定团结、反对四项基本原则言论的；

(2)不接受工作任务，经教育不改，给工作带来严重后果的；

(3)学生中有因班主任疏于教育引导发生严重违纪现象，造成恶劣影响，或发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处理造成严重后果的；

(4)与学生发生冲突，影响恶劣的；

(5)受到党纪、行政处分以及治安处罚或刑事处理的；

(6)在开展学生评优、评先、评奖等工作中弄虚作假的；

(7)对学生中的违纪行为隐瞒不报、对学生的不当行为不进行制止和教育、故意包庇或怂恿学生违纪，造成不良影响的；

(8)在学生工作中收受学生及家长礼品（金），造成不良影响的。

六、奖惩

1．班主任津贴的发放

班主任津贴﹦班主任的量化考核得分×（全年级班主任总津贴）/全年级班主任量化得分总和。

2．凡考核为优秀的班主任，报学校授予“优秀班主任”荣誉称号，给予一定的物质奖励，并在晋升职称职务时，作为重要的参考依据之一。

3．考核不合格的班主任，三年内不得担任班主任工作。

七、量化考核指标体系及分值（见附表）

八、本考核办法自公布之日起施行，由信电工程学院学生科负责解释。

信电工程学院

2012年2月24日

信电工程学院班主任工作量化考核细则

考核指标	量化考核标准	得分
听课情况	跟班听课并做好听课记录，每听课一次加1分，满分为10分。
召开班会情况	每月主持召开一次班会（或班委会），有相关图片、文字记录，每次加1分，满分10分。
主题教育情况	有针对性地对班级开展各种主题教育活动（感恩教育、诚信教育、考风考纪教育等），有相关图片、文字记录，每开展一次加2分，满分为10分。
深入宿舍情况	1、经常深入学生宿舍，每月不少于1次，并做好工作记录，每次加0.5分，满分5分。 2、班级每获得1个优良学风宿舍加1分。
参加例会情况	积极参加校、院班主任例会，以考勤情况和工作记录为准，每次加1分。
班风建设情况	1、指导建立班、团组织，与辅导员一起共同做好班级干部的选拔、改选、培养和考核，有工作记录，满分5分。 2、组织综合素质测评、评优评先等工作，有工作记录，满分5分。 3、所带班级被评为优良学风班级，加2分；所带班级被评为先进班集体，校级加2分，市级加3分，省级加5分。
学风建设情况	1、英语四级考试（满分10分）得分=10×本年度通过率（通过人数/班级总人数）；六级考试，本年度每通过1人加1分； 2、非计算机专业学生计算机等级考试：二级考试（满分10分）得分=10×本年度通过率（通过人数/班级总人数）；三级考试，本年度每通过1人加1分； 3、计算机专业学生获得资格证书情况（满分10分）得分=10×本年度获得学院认可的专业资格证书人数/ 班级总人数； 4、考研情况：每考取1人加5分。
指导大学生涯规划情况	1、每学期按时给班级学生详细填写指导建议，每次2分，满分4分。 2、开展或组织班级生涯规划指导，职业指导，专业讲座，每次加2分，满分6分。
入学教育	认真组织学生参加入学教育，并做好工作记录，满分5分。
创新创业指导情况	动员班级学生申报创新创业项目，学生获校级立项的，每项加3分，获省级立项的每项加5分，获国家级立项的每项加10分。
个性化教育及学生科研情况	1、动员班级学生参加各类校级以上竞赛情况：获校级奖励的每项加1分，获市级奖励的每项加3分，省级奖励的每项加5分，获国家级奖励的每项加10分；（注：一人参加同一竞赛活动获得多项奖的按最高级别加分，不重复加分）。 2、动员学生发表论文，学生为第一作者发表论文的，每篇加5分； 3、学生获发明专利且学生排在前三名的，每个项目加5分。
学生成绩通报工作	学期结束后及时到教务科了解本班学生成绩，并做好记录，按时完成得2分。
毕业生工作	认真采取措施促进班级学生就业，就业率达到95%以上加5分。
完成校、院交办的其他工作	积极主动完成学校、学院交办的其他工作，有工作记录，每项工作加1分。